


ΔΕΠΥ & κοινωνικές δεξιότητες
Έχετε παρακολουθήσει το παιδί σας με ΔΕΠΥ να αλληλεπιδρά με τους συνομηλίκους του και αναρωτιέστε, γιατί δεν σταματά να ασχολείται με ένα αστείο εφόσον σταμάτησε πια να κάνει τους άλλους να γελούν; Μετατρέπεται σε έναν εμφανώς «αστείο άνθρωπο» για πολύ καιρό και αναλαμβάνει να λέει στους φίλους του συνεχώς τι και πότε να το κάνουν; Παρεμβαίνει συχνά μιλώντας ακατάπαυστα, πειράζοντας, ενοχλώντας ή επιμένοντας ότι έχει δίκιο σε ένα θέμα ξανά και ξανά, ανεξάρτητα από το αν είναι αλήθεια; Νιώθετε ότι δυσκολεύεται με τις κοινωνικές δεξιότητες;
Μερικοί γονείς φοβούνται πως, αν δεν επιβλέπουν, δεν επεμβαίνουν ή δεν προτείνουν εναλλακτικές λύσεις και δεν υπενθυμίζουν στο παιδί τους να μην φλυαρεί ή να κάνει άλλα πράγματα, ότι εκείνο προορίζεται για μια ζωή χωρίς φίλους.
Το να κάνεις και να διατηρείς καλούς φίλους είναι δύσκολο για μερικά παιδιά με ΔΕΠΥ. Ενώ το παιδί σας έχει δυνατά σημεία, οι δυσκολίες σε αρκετές εκτελεστικές λειτουργίες – το σύστημα διαχείρισης του εγκεφάλου – επηρεάζουν τις κοινωνικές του δεξιότητες. Αυτές οι διεργασίες που βασίζονται στον εγκέφαλο καθορίζουν πώς συμπεριφέρονται τα παιδιά σε κοινωνικές καταστάσεις.
Μετά από ένα και πλέον χρόνο κοινωνικής αποστασιοποίησης, τα παιδιά με ΔΕΠΥ μπορεί να χρειαστεί να υποστηριχθούν ξανά στην επαναφορά των φιλικών τους σχέσεων. Ένας χρόνος χωρίς ραντεβού για παιχνίδι έχει κάνει τις κοινωνικές αλληλεπιδράσεις πιο δύσκολες για όλα τα παιδιά, ειδικά εκείνα με ΔΕΠΥ. Καθώς η ωριμότητα τους διαρκώς εξελίσσεται και δουλεύεται, τα λιγότερα κοινωνικά μοντέλα αλλά και οι δυσκολίες στις εκτελεστικές λειτουργίες σημαίνουν ότι ένα παιδί με ΔΕΠΥ «παλεύει» περισσότερο για τις κατακτήσεις του. Τώρα είναι η ώρα να παρέχουμε στα παιδιά επιπλέον υποστήριξη για να ανακτήσουν κοινωνικές αλλά και συναισθηματικές δεξιότητες.
Συζητάμε με την Κωνσταντίνα Φραντζεσκάκη για:
Κωνσταντίνα Φρατζεσκάκη
Τηλέφωνο: 6947079314
Email: k.frantzeska@gmail.com
Ιστοσελίδα: https://alittlesprout.gr/
Κουρκούτας Η. (2017), Συναισθηματικές και συμπεριφορικές διαταραχές. Κλινικές και Ψυχοπαιδαγωγικές παρεμβάσεις στην οικογένεια και το σχολείο, Αθήνα: Εκδόσεις ΤΟΠΟΣ Socially ADDept: Teaching Social Skills to Children with ADHD, LD, and Asperger's, Janet Z. GilerSocial functioning difficulties in ADHD: Association with PDD risk, Clinical Child Psychology and Psychiatry, https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/1359104508100890Social skills training with parent generalization: treatment effects for children with attention deficit disorder. Pfiffner LJ, McBurnett K. Journal of Consulting and Clinical Psychology 1997;65(5):749‐57. Why Will No One Play With Me? : The Play Better Plan to Help Kids Make Friends and Thrive, Caroline Maguire